为提升省级教学成果奖申报质量，精准打磨项目材料，3月7日，学校邀请南昌大学胡兆吉教授来校，对我校拟推荐申报的工科项目进行一对一深度辅导。相关项目负责人及团队成员参加指导会。

胡兆吉教授是省内知名高等教育专家，长期从事高等教育教学研究与评审工作，在教育教学改革、工程教育认证、教学成果奖培育与申报等领域有着深厚的理论积淀和丰富的实战经验，对成果申报的逻辑构建、创新凝练和材料组织有着独到的见解和精准的把控能力。指导会上，胡教授逐一听取各项目汇报，细致审阅申报材料，围绕成果名称、问题导向、创新举措、支撑材料、应用实效等关键环节，为每个项目提出系统性指导意见。他指出，成果名称应聚焦人才培养模式，突出专业特色与核心创新点，避免泛化表述。成果简介需采用“背景意义—形成过程—建设成效”三段式结构，形成完整逻辑闭环。支撑材料应分层分类梳理，涵盖教改项目、课程资源、专业平台、教师荣誉、人才培养成效等，注重数据质量，突出纵向对比与横向比较。成果体系中必须包含清晰的逻辑框图，直观呈现从问题导向到创新举措再到应用实效的完整路径。胡教授反复强调，优秀的教学成果是一个逻辑严密、体系完整的整体，各项目组需在凝练特色、梳理逻辑、做实支撑上下功夫。

参会教师纷纷表示，胡教授的指导切中肯綮、操作性强，既有高屋建瓴的理念引领，又有落地见效的方法指引，为后续材料修改提供了清晰方向。各项目组将认真消化建议，进一步打磨完善申报材料，力争在省级教学成果奖评选中取得优异成绩。