9月23日下午，学校在行政楼二楼会议室召开2016年度教学基本状态数据采集工作会议。校长史可、副校长陈裕先出席会议。各部门、各二级学院负责人、数据采集联络人参加会议。会议由副校长陈裕先主持。

校长史可在会上作了讲话。史可校长说，根据省教育厅《关于开展2016年本科教学基本状态数据采集工作的通知》精神，我校即时启动该项工作，将于2016年10月30日前完成。对于2016年度的教学基本状态数据上报工作，史可校长强调了六点：一、传达学习好本次会议精神，让全校师生员工充分认识此次教学基本状态数据采集工作对我校本科教学工作合格评估的重要意义。二、实行一把手负责，对本单位采集的数据严格把关，对需要其他部门提供相关数据的，要做好组织协调工作。三、组织遴选本部门责任心强、业务能力水平高的同志专门负责数据填报，精心研读吃透指标内涵，确保每一项数据原始真实准确，切合内涵解释，高质量完成数据采集。四、在吃透指标内涵的基础上，要对采集来的数据进行科学优化，让数据科学反应我校真实办学水平。五、各部门采集的数据要确保与其他各级报表数据保持一致性，关键数据要有合理的衔接。六、各部门务必依照教务处制定的我校数据采集工作方案，按照各阶段时间节点有序推进，确保本次数据采集工作按时高质量完成。

会上，陈裕先副校长对本次教学基本状态数据采集提了四点要求。一、提高认识，明确任务。二、准确数据，夯实基础。三、加强交流，密切配合。四、把控质量，弥补不足。最后，他强调，教学基本状态数据是教育部开展本科教学工作合格评估的重要依据，是建立本科教学质量常态监测机制的重要内容，对制定完善我校“十三五”规划建设有积极的指导作用。各部门对数据要做到心中有数，未雨绸缪，本着对国家负责，对学校负责的态度，科学准确的填报相关数据，并与当前的本科教学工作合格评估相结合，通过数据填报找差距、补短板，切实提升我校办学水平。

                                教务处